语文补习班_语文辅导班_语文家教

语文补习班_语文辅导班_语文家教

小学语文同步辅导课程
课程目的：
一：培养良好习惯：掌握正确的读写姿势，养成良好的学习习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养留心观察事物的、读书做记号的习惯。
二：巩固基础知识：巩固汉语拼音，利用汉语拼音学习普通话，培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。
三：提高应用能力：使学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合上下文、联系语言环境和生活实际，理解词语的大意。提高学生善于与人交际的能力，使学生能说、会说，表达有条理，语气、语调适当，能说清自己所表达的意思。同时加强精读和略读能力。
四：提升写作水平：积累大量的优秀词句。有一定的写作能力。能有顺序地、细致地观察事物、图画，写出的文章通顺，并能正确使用常用标点符号。能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。

授课提要：
一、识字与写字
（1）有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
（2）硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
（3）能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
二、阅读
（1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
（3）能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
（4）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
（5）在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
三、习作
（1）懂得写作是为了自我表达和与人交流。
（2）能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
（3）能根据表达需要，使用常用的标点符号。
四、口语交际
（1）与人交流能尊重、理解对方。
（2）乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
（3）听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。
五、综合性学习
（1）为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报。
（2）策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。

小学语文同步辅导课程
授课提要：
一、识字与写字
（1）累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。
（2）能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

二、阅读
（1）能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
（2）诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇(段)。
（3）养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
（4）能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
（5）初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

三、习作
（1）尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
（2）根据表达的需要，使用冒号、引号。
（3）学习修改习作中有明显错误的词句。
（4）课内习作每学年16次左右。

四、口语交际
（1）能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
（2）能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。

五、综合性学习
（1）能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
（2）在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
（3）有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。


小学数学同步辅导课程
授课提要：
一、数与代数
1.数的认识 熟练掌握 理清关系 理解应用
（1）初步认识简单的分数（分母小于10）；
（2）会读、写分数并知道各部分的名称；
（3）初步认识分数的大小；
（4）初步认识简单的小数（小数部分不超过两位）；
（5）初步知道小数的含义，会读、写小数；
（6）初步认识小数的大小。

2.数的运算 熟练计算 掌握方法 灵活应用
（1）会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
（2）会口算一位数乘整十、整百数；
（3）会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
（4）会计算简单的同分母分数的加减法；会计算一位小数的加减法。
（5）会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
（6）会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

二、空间与图形
1.图形的认识 清晰辨认 延伸拓展 几何意识
（1）初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；
（2）知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；
（3）认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；
（4）掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
（5）认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向
（6）会看简单的路线图，能描述行走的路线。（如会描述向东走300米到电影院，再往西南方向走200米到朝阳小区） 
2.测量 理清观念 掌握换算 实际应用
（1）认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；
（2）认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；
（3）认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
（4）认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；
（5）知道各月以及全年的天数；
（6）知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

三、统计与概率 推理分析 实际应用 培养兴趣
（1）初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
（2）了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；
（3）了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；
（4）进一步体会统计在现实生活中的作用。
（5）能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

四、综合应用 重难点挖掘 思维拓展 兴趣提升
1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
2、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
3、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
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语文补习班_语文辅导班_语文家教

中国广大莘莘学子，寒窗苦读数十载，只盼望着能在中金榜题名，成为栋梁之才，为发展做贡献，实现自我价值。究竟他们的真实生活状态是什么样的呢？八张图告诉你答案——
1、谁说少年不识愁滋味，21世纪的孩子，从小就承担着来自四面八方的压力，每天学校、课外补习班两处跑，有时还要挑灯夜战，睡眠严重不足。据相关调查数据显示，中国学生每周课外学习时间长达17小时，每天写作业2.82小时，均是全球第一。
2、分分分，学生的命根。中国应试教育推崇“唯分数论”，企业推崇“唯论”，从小学开始，学校为了提高升学率、家长为了不让孩子输在起跑线上，两股势力拼命向孩子施压，让他们争分夺秒都在学习。无论是在打点滴、还是在放学回家的地铁上、公交上或者父母的摩托车上，都可以看到孩子们在埋头学习。
3、家长为了不让孩子耽误学习，提前做好美味佳肴，在校外等候他们放学，而孩子连吃饭都开始以分计时，狼吞虎咽快速结束战斗，只为早点投入学习中，也许省下一分钟的时间，就能多背一个单词，将来也就多一份希望。
4、还记得当年做过的黄冈密卷和五三么，还记得曾经堆积成山的么？一位学生整理出自己高中三年的辅导资料及考试，才发现当学生们的努力用具象化的东西来衡量的时候，原来已经不知不觉中付出了这么多……
5、吃得苦中苦、方为人上人。求学生涯中，难免有时会被打击，自信心被摧毁之时，总是需要写上一些“心灵鸡汤”，帮助重振信心，他们需要一次次提醒自己，不要放弃，只有拼了命学下去，才有可能改变自己的人生。
6、看看孩子们的作息表，一天满当当课程，每天早上6点起床上早自习，晚上10~11点才到家，回家后可能还需要疯狂刷题，熬到凌晨以后才休息。
7、前夕，学生们正在拼命争分多秒学习，即使在下课时间，教室里也坐满了人，只听得见笔尖与纸张碰触的声音，坚持到后一秒，永不放弃……
8、“ 明天你是否会想起 ，昨天你写的日记 ，明天你是否还惦记 ，曾经爱哭的你……”永远记得那年的栀子、鸣蝉和湿红了眼眶的你……
联系我的时候请说是在搜即讯信息网上看到的，谢谢。